III Prêmio Arte na Escola Cidadã - 2002

Os projetos que se destacaram na terceira edição do Prêmio Arte na Escola Cidadã têm uma característica marcante em comum: conseguiram promover uma efetiva mobilização escola-comunidade. Mais ainda, reconquistaram o interesse dos alunos pela aula de artes, envolvendo-os em trabalhos individuais e coletivos que extrapolaram os limites da sala de aula.

As professoras contempladas com o primeiro lugar no 3º Prêmio Arte na Escola Cidadã, de Caxias do Sul e Ijuí (RS), inovaram ao levar a arte contemporânea e a fotografia para a sala de aula. Seus projetos de ensino mobilizaram recursos da comunidade e promoveram mudanças de comportamento, atitudes e valores entre alunos do Ensino Fundamental e Médio.

Projetos vencedores

O júri composto pela arte-educadora Mirian Celeste Martins, por Ana Mariza Filipousky (Instituto Arte na Escola/RS) e por Denis Mirze (ONG Sou da Paz) selecionou os seguintes projetos em 2002:

1º lugar: Categoria Ed. Infantil e Ensino Fundamental (até 4ª série)
Projeto: Caixas de Memórias
Professoras: Diana Bearzi e Rosane Gayeski
Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental e
Médio Evaristo de Antoni
Pólo Arte na Escola: UCS - Caxias do Sul (RS)
Coordenadora: Maria Cristina Biazus
Resumo: A partir de vídeos de artistas brasileiros contemporâneos, como Farnese de Andrade, Guto Lacaz e Maurício Bentes, as crianças relataram vivências pessoais e as registraram em caixas, utilizando sucata e materiais diversos. A performance final sensibilizou a comunidade escolar, atingindo o objetivo das professoras de contribuir para a construção de um novo entendimento da arte.



1º lugar Categoria 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental e Médio
Projeto: Nós, Sebastião e a Comunidade
Professora: Jaqueline dos Santos
Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Emil Glitz
Pólo Arte na Escola: Unijuí - Ijuí (RS)
Coordenadora: Maria Regina Johan

Resumo: O projeto utilizou fotografias de Sebastião Salgado e reproduções de obras de artistas brasileiros como Tarsila do Amaral e Iberê Camargo para estimular os alunos a refletir sobre aspectos sociais da arte. Depois de participar de uma oficina de fotografia, com máquinas emprestadas, os estudantes foram às ruas para registrar
a vida em uma das comunidades mais pobres daquela região, expondo, depois, os seus trabalhos (mais informações na página central).

2º lugar Categoria 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental e Médio Empate técnico:
Projeto: Quanto Custa? Mil, Cinco Mil? Isso não tem preço, tem amor. Professora: Sônia Maria Silva dos Santos
Escola: Escola Estadual de Educação
Infantil e Ensino Fundamental Profa. Maria Bronzeado Machado
Pólo Arte na Escola: UFPB - João Pessoa (PB)
Coordenadora: Rosires de Andrade Carvalho

Resumo: Baseando-se na leitura da arte bizantina e de reproduções de obras de artistas como Portinari, Chambelland e Jean Manzon, a professora levou grupos de estudantes da periferia de João Pessoa a visitar ateliês e exposições de arte e a construir um painel coletivo. A ação mobilizou toda a comunidade escolar, com repercussão na mídia local.

Projeto: Teatro e Protagonismo Juvenil em uma
Perspectiva Pedagógica
Professora: Antônia Silvana F. Chaves de Aguiar
Escola: Centro Educacional 2 do Cruzeiro
Pólo Arte na Escola: UnB - (DF)
Coordenadora: Ana Lemos

Resumo: A professora envolveu cinco turmas de alunos que, partindo do texto “O Santo Inquérito”, de Dias Gomes, entre outros autores, debateu a arte como fator de transformação e intervenção, preparando e apresentando montagens cênicas que estimularam o protagonismo juvenil.

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