Com 924 projetos inscritos, o dobro do número registrado no ano anterior, o VIII Prêmio Arte na Escola Cidadã teve 142 projetos finalistas de 21 Estados e do Distrito Federal, representando 76% de toda a Rede Arte na Escola.
Este ano os integrantes da Comissão de Avaliação Nacional em 2007, responsável pela escolha dos vencedores foram: Acácio Ribeiro – arquiteto, bacharel em teatro e licenciado em educação artística, André Vilella - Formado em Educação Artística pelo Instituto de Artes da Unesp, Betty Mindlin – antropóloga, Denise Grinspum – diretora do Museu Lasar Segall e curadora do Projeto Educativo da 27ª Bienal de São Paulo, Helena Sampaio - Mestre em Antropologia e doutora em Ciência Política pela Universidade de São Paulo (USP), Isabel Marques - mestre em Dança pelo Laban Centre of Moviment and Dance (Londres) e Doutora pela Faculdade de Educação da USP, Iveta Borges - arte-educadora e professora da Área de Música – UNESP, Melina Risso - Diretora de desenvolvimento institucional do Instituto “Sou da Paz” e Rosana Nogueira Pinto - Graduada em Comunicação e Artes do Corpo com habilitação em dança e teatro.
As vencedoras receberam a premiação no dia 19 de setembro, em Porto Alegre, no Palácio Piratini, sede do Governo do Estado do Rio Grande do Sul. Além dos professores, este ano, as escolas onde os trabalhos foram realizados também foram premiadas. Clique
aqui para assistir o vídeo da cerimônia. Abaixo, conheça os trabalhos premiados.
VIII PRÊMIO ARTE NA ESCOLA CIDADÃ
Categoria Ensino Fundamental
Projeto: Criando arte para conviver Professora: Liane Gomes Esteves Escola: Escola Municipal Camilo Castelo Branco Cidade/Estado: Rio de Janeiro / RJ Pólo Arte na Escola: Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ Coordenadora: Mônica Bolsoni
O projeto foi realizado na escola Camilo Castelo Branco localizada no Horto Florestal onde os alunos são moradores da Rocinha e do Vidigal, duas das maiores favelas do Rio de Janeiro. Tomado emprestado da 27ª Bienal de Arte de São Paulo, o tema “Como viver junto” serviu como mote para melhorar o entrosamento entre alunos de 5ª a 8ª séries. Surgiu então a proposta da professora de Artes Visuais de uma Bienal própria com o grande desafio de envolver professores de diferentes disciplinas. Bem aceito por toda a equipe, o projeto veio ao encontro também do projeto político pedagógico da escola “Preparando o cidadão do futuro”. Em seu desenvolvimento, os alunos/artistas participaram de discussões, visitas a exposições, museus e centros de cultura como o Centro de Arte Hélio Oiticica. O artista, que foi referência para os curadores da Bienal de São Paulo, passou a ser estudado também pelos alunos cariocas, o que contribuiu para o embasamento que culminaria na criação de suas próprias produções. Além dos muros da escola, o projeto estabeleceu parcerias com artistas de dentro e fora da comunidade e até com outras escolas como a Corcovado, freqüentado por filhos da classe média alta da cidade. Ao fim do ano letivo, em 11 de dezembro de 2006, teve início, então a “I Bienal da Camilo” com uma semana de atividades com direito a bate-papo com os artistas e visitas guiadas pelos alunos-monitores. Melhora na auto-estima dos estudantes e valorização foram apenas alguns dos resultados desta que tem tudo para ser apenas a primeira das muitas Bienais da Camilo.
Menção Honrosa
Projeto: Teatro e Cinema: um diálogo de 24 frames por segundo Professora: Mônica Torres Bonatto Escola: Escola Projeto Cidade/Estado: Porto Alegre / RS Pólo Arte na Escola: Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Coordenadora: Maria Cristina V. Biazus
Desenvolvido na Escola Projeto, uma instituição de Ensino Fundamental da rede privada de Porto Alegre onde o teatro faz parte do currículo, o trabalho demonstrou ousadia ao propor cruzar as fronteiras de diferentes formas de expressão artística. Duas turmas de 4ª série, interessados em desenvolver um projeto sobre cinema, passaram a intercalar as aulas de teatro com debates sobre o tema, sessões de filmes e estudos práticos sobre filmagem. Durante o processo, o trabalho com animação também foi introduzido pela professora de Teatro. A partir do estudo da obra do artista gaúcho Elcio Rossini, cada turma criou uma proposta de performance transformada em intervenções urbanas que foram filmadas em vídeo. Posteriormente um estúdio de animação foi montado e começou a produção de um curta-metragem unindo vídeo e animação. Do storyboard à edição, os alunos participaram de todas as etapas de produção dos filmes que seriam mais tarde exibidos para os alunos das outras séries, pais e familiares.
Categoria Educação de Jovens e Adultos
Projeto: Reescrevendo e encenando “A mulher de 106 anos que deu um chute na bunda de Lampião” Professora: Amância de Oliveira Góes Escola: Programa SESI Educação do Trabalhador Cidade/Estado: Salvador / BA Pólo Arte na Escola: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB Coordenadora: Irlandia Maria Serra Negra Coelho Rocha
Promover a conexão entre diferentes linguagens, fazer com que um filme, um livro, uma pintura dialogassem entre si. Foram estes os desafios lançados pela professora de Letras com o objetivo de aproximar seus alunos da literatura de cordel reforçando suas raízes culturais e provocando uma reflexão sobre a figura de Lampião. Para apresentar a literatura de cordel, a professora partiu da história narrada por Sérgio Bahialista e que aparece no título do trabalho “A mulher de 106 anos que deu um chute na bunda de Lampião”. A opção pelo teatro de fantoches teve como proposta ampliar a interatividade entre os alunos, bem como seus conhecimentos da história e cultura populares. No estudo sobre Lampião foram utilizadas diferentes linguagens como filme, texto, música e o próprio cordel. Juntos os alunos produziram o texto da peça nomeada “Lampião, foi enxotado?”, história que ganhou vida por meio do teatro de fantoches também produzidos pelos próprios alunos do Programa SESI Educação do Trabalhador em Salvador (BA).
Categoria Ensino Médio
Projeto: Construindo olhares – Resende/2007 Professora: Nádia Teresinha Moraes Nelson Escola: Colégio Estadual Olavo Bilac Cidade/Estado: Resende /RJ Pólo Arte na Escola: Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ Coordenadora: Mônica Bolsoni
Foi pensando no jovem contemporâneo, personagem e protagonista de um mundo caracterizado pela rápida evolução das tecnologias, da informação e da comunicação, que a professora de Artes Visuais construiu o projeto. Sua missão: contribuir para a construção de uma visão mais abrangente em educação, onde não existisse a oposição entre o tradicional e o moderno, entre o culto, o popular e o massivo. A proposta buscou dar a esses jovens, portanto, a oportunidade de conhecerem de forma reflexiva e consciente o seu papel como intérpretes do patrimônio histórico artístico e cultural da cidade de Resende. Para isso, começaram pela história e a leitura de imagens através dos tempos, passando pela imagem móvel do cinema e privilegiando a fotografia como forma de registro. Durante as aulas de arte e aos sábados, as turmas do 2º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Olavo Bilac saíam às ruas fotografando a cidade. O resultado geraria posteriormente um mini-documentário. Na construção dos novos olhares sobre a cidade, buscou-se tanto lugares tradicionais quanto diferentes ou novos ângulos e ainda detalhes do dia-a-dia da cidade. O projeto contou ainda com uma visita ao laboratório fotográfico do Centro Universitário de Barra Mansa onde os estudantes conheceram o processo fotográfico e fizeram experimentos. O acervo final – composto por 400 fotos – deu origem a uma exposição de uma semana que teve como destaque o suporte utilizado para as fotos. Foram utilizados materiais de construção como canos, andaimes, tijolos, telas de arame, telhas e outros, todos cedidos pela comunidade. Mais do que uma exposição de fotografias, criou-se uma instalação.
Conheça os trabalhos vencedores nos anos anteriores:
Com 924 projetos inscritos, o dobro do número registrado no ano anterior, o VIII Prêmio Arte na Escola Cidadã teve 142 projetos finalistas de 21 Estados e do Distrito Federal, representando 76% de toda a Rede Arte na Escola.
