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Ensino do Teatro nas séries iniciais da Educação Básica: A Formação de conceitos Sociais no Jogo Teatral
Ricardo Ottoni Vaz Jupiassu
Sob orientação da professora Drª Maria Lúcia de S. B. Pupo, o autor da monografia, em nível de mestrado, realizou uma pesquisa onde discute o ensino do teatro voltado para crianças e pré-adolescentes da 1ª a 4ª série, reunidos em uma turma multisseriada para o ensino da arte, com base em dados de uma observação participante desenvolvida junto a uma escola da rede pública estadual, na capital paulista, durante o ano letivo de 1998.
A partir de uma articulação entre o sistema de jogos teatrais de Viola Spolin e a teoria histórico cultural do desenvolvimento de Vigotsky, são abordados fenômenos pedagógicos emergentes no processo de trabalho do grupo.
A interrelação complexa entre o conceito cotidiano de JOGO COM REGRAS, o conceito social de COOPERAÇÃO, o conceito teatral de FISICALIZAÇÃO e os conceitos matemáticos de NÚMERO PAR e ÍMPAR é focalizada durante o movimento de sua apropriação, por parte dos educandos, a partir da intervenção pedagógica de natureza teatral conduzida pelo pesquisador segundo uma perspectiva psicológica ancorada no pensamento vygotskiano.
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MAIS INFORMAÇÕES
Título: Ensino do Teatro nas séries iniciais da Educação Básica: A Formação de conceitos Sociais no Jogo Teatral
Autor: Ricardo Ottoni Vaz Jupiassu
Cidade/Estado: /
Nível: Doutorado
Universidade:
Ano de defesa:
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